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推荐阅读丨一朝沐杏雨,终身念师恩

2021-09-10 10:18 重庆出版集团


       教師,是一個(gè)神圣的職業(yè)。

第一次見面,我忙著哭,您忙著哄,我的天真被您守護(hù)。

成長的路上,您用盡十八般武藝帶我們探索知識的海洋,也目送著我們走向遠(yuǎn)方。

有時(shí)候您擺著一副嚴(yán)厲面孔,有時(shí)候您又無比可愛,把我們的關(guān)系拉得很近很近。

是您帶我們認(rèn)識廣闊的世界,也是您張開雙臂為我們遮風(fēng)擋雨。

今天,是第37個(gè)教師節(jié),小編向平凡又偉大的知識傳播者說一聲:謝謝你們,辛苦了!祝,所有老師教師節(jié)快樂!

他們,在最美的年華勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展,多能一專。

他們,是中國基礎(chǔ)教育的基石與脊梁。

他們,有一個(gè)共同的名字——中師生。

心懷夢想,手捧青春,唯愿不負(fù)韶華。

今天小編為大家介紹一本書——《我是中師生》。

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本書記錄了上個(gè)世紀(jì)九十年代的一群青蔥少年,從入學(xué)時(shí)的生澀到畢業(yè)時(shí)的成熟,成長為優(yōu)秀的人民教師。小說塑造了江月、杜大星、吳亞妮、黃芹、李心雨、柳婷婷等中師生群像。文筆細(xì)膩,文中雖然涉及了眾多人物,卻每個(gè)人物都有鮮明的性格特點(diǎn)。作品通過中師生活中的一個(gè)個(gè)特有的事件,展現(xiàn)出一代中師生們節(jié)儉、忠誠、勤奮、堅(jiān)毅、寬厚等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí),也從側(cè)面勾勒出農(nóng)村小學(xué)老師對中國基礎(chǔ)教育作出的巨大貢獻(xiàn)。

精彩試讀

真正分別的這一天,終于到來了。

這一天一大早,全年級兩百多名同學(xué)都在階梯教室集中,等待著畢業(yè)分配安排。

王校長來了。整個(gè)階梯教室都安靜下來了。大家都在等待著王校長宣布畢業(yè)分配安排。

“今年,我們學(xué)校仍舊有一部分同學(xué)志愿申請到條件非常艱苦的山區(qū)小學(xué)任教,在此,我提議,大家用熱烈的掌聲對他們的選擇表示贊賞!”王校長的話音一落,階梯教室里便響起了熱烈的掌聲。

我和李心雨也在鼓掌,為自己鼓掌,也為和我們一起志愿申請到山區(qū)工作的同學(xué)鼓掌。

“這些同學(xué)在遞交了申請書后,由教育局統(tǒng)一調(diào)配,他們的去向如下:”校長開始宣布,“……分配到柏林區(qū)的有江月、李心雨……”

這時(shí)候,班上所有的同學(xué)都朝我們投來詫異的目光。

星期六這一天,我和李心雨一起向高老師請假,高老師說:“江月,李心雨,你們有這樣的志愿,我很高興,也很欣慰,國家培養(yǎng)了你們,你們申請到最需要你們的地方去,真是好樣兒的……你們回家后,一定要好好地和家人商量,能得到他們的支持是最好的……”。

我回到家里,爸爸媽媽都感到驚訝,因?yàn)檫@畢竟不是學(xué)校放歸宿假的時(shí)間。

“小月,學(xué)校怎么歸宿放假了?”媽媽問我。

還沒有開口,我的心就“怦怦”直跳。我有點(diǎn)害怕把自己的想法說出來,我一直知道,爸爸媽媽肯定不希望我申請到偏遠(yuǎn)的山區(qū)工作,他們一直希望我畢業(yè)后能分配回來,在家附近的小學(xué)當(dāng)老師,可以天天回到家里來。

但是,我必須說,而且爭取說服爸爸媽媽,得到他們的支持。

我鼓起勇氣,對爸爸媽媽說:“學(xué)校在號召同學(xué)們志愿申請到山區(qū)小學(xué)當(dāng)老師,我也想去?!?/p>

一聽我說想申請到山區(qū)小學(xué)當(dāng)老師,爸爸媽媽剛才還掛在臉上的笑容,馬上就沒有了。

“小月,山區(qū)很遠(yuǎn)啊?!眿寢屨f。

“小月,你是沒有去過山區(qū)啊,交通不方便,趕場不方便,有些地方到車站都要走幾個(gè)小時(shí)。”爸爸說。

“爸爸,媽媽,我知道那些地方條件非常艱苦。如果條件好,就不會缺老師了?!蔽艺f,“這些年,我們學(xué)校年年都有申請到山區(qū)工作的同學(xué)……我不怕條件艱苦,到了那里,吃住都在學(xué)校,又不用每天去坐車……我的好朋友李心雨也想申請,我們一起去,如果能分配到同一所學(xué)校的話,我們可以相互照顧……”

我給爸爸媽媽說了許多,我迫切地希望他們能支持我,同意我申請到山區(qū)去工作。

爸爸沉默了好一會兒,才說:“小月啊,你讀師范這三年,國家發(fā)生活費(fèi),國家培養(yǎng)了你,你理當(dāng)服從分配。山區(qū)缺少老師,國家動(dòng)員大家去,你愿意去,就去吧……”

說服了爸爸媽媽,可以申請去山區(qū)當(dāng)老師了,我很高興,但同時(shí)也很難過。爸爸媽媽養(yǎng)我這么大,我卻要離開他們,到一個(gè)未知的遠(yuǎn)方去工作……想到這里,我忍住快要流出來的眼淚,進(jìn)了自己的屋。